為持續做好學生心理健康教育工作，提高學生心理健康水平，促進學生健康成長，構建和諧平安校園，進一步（bù）提升全（quán）校師生的心理能量，幫助同學們（men）勇敢地麵對（duì）學習和（hé）生活中的種種挑戰，我校於2024年5月24日舉辦了（le）一場（chǎng）別開生麵的以“心遇五月，與愛同行”為（wéi）主題的校園心理健（jiàn）康趣味遊園會。
精心準備 順利開幕
活動前夕，學校成（chéng）立了“心理遊園會工作籌備組”，學校領導親自指導（dǎo）擬定方案，學生發展中心和心理健康中心共（gòng）同策劃，各年級主任、班（bān）主任、任課老師全力支持，為孩子們準備了一場有趣且難忘的（de）心理健康教育活動。
活動包（bāo）含：
1.活動從（cóng）5月13日正式開始，由學生會組織全校學生（shēng）進行有獎心理知識競答；
精心準備 順利開幕
活動前夕，學校成（chéng）立了“心理遊園會工作籌備組”，學校領導親自指導（dǎo）擬定方案，學生發展中心和心理健康中心共（gòng）同策劃，各年級主任、班（bān）主任、任課老師全力支持，為孩子們準備了一場有趣且難忘的（de）心理健康教育活動。
活動包（bāo）含：
1.活動從（cóng）5月13日正式開始，由學生會組織全校學生（shēng）進行有獎心理知識競答；
2.對初一學生心理手抄報（bào）《反校園（yuán）霸淩》進行收（shōu）集和展覽（lǎn）；
3.5月20日晚自習開展心（xīn）理健康主題班會（huì）；
4.5月20日晚（wǎn）自習的“送高考（kǎo）祝福活動”，初一萌娃向初三、高三哥哥姐姐一一送出親手製作的“前程似錦、一舉奪魁”祝福卡2400張、“一舉奪魁”小（xiǎo）禮物240份；
5.5月23號（hào）晚上進行（háng）“第（dì）三（sān）屆（jiè）心理情景劇（jù）比賽”。
4.5月20日晚（wǎn）自習的“送高考（kǎo）祝福活動”，初一萌娃向初三、高三哥哥姐姐一一送出親手製作的“前程似錦、一舉奪魁”祝福卡2400張、“一舉奪魁”小（xiǎo）禮物240份；
5.5月23號（hào）晚上進行（háng）“第（dì）三（sān）屆（jiè）心理情景劇（jù）比賽”。
學子遊園 熱情似火
5月24日全天在學校操場進行心理遊園活動。本次（cì）活動設置了“心（xīn）理知識我知道”“舒爾特方（fāng）格”“情緒笑臉收集”“甩掉焦慮乒乓球”“曼陀羅繪畫”“心理健康趣（qù）味測評”等十五個（gè）活動（dòng）項目，師生參加活動並挑戰成功後，可以收集印章，最後憑借集章卡的印章數量兌換（huàn）不同等級的豐（fēng）富（fù）獎品（pǐn）。
5月24日全天在學校操場進行心理遊園活動。本次（cì）活動設置了“心（xīn）理知識我知道”“舒爾特方（fāng）格”“情緒笑臉收集”“甩掉焦慮乒乓球”“曼陀羅繪畫”“心理健康趣（qù）味測評”等十五個（gè）活動（dòng）項目，師生參加活動並挑戰成功後，可以收集印章，最後憑借集章卡的印章數量兌換（huàn）不同等級的豐（fēng）富（fù）獎品（pǐn）。
活動（dòng）釋放壓力 遊（yóu）戲回歸天（tiān）性
心理遊戲
投壺取巧
手腳並用
stroop大挑戰
幸福年輪，滾（gǔn）滾而來
合力建塔
乒乓球接力
輕鬆（sōng）有趣的方式幫助同學們釋放內心的壓力（lì）
心理知識競賽
曼（màn）陀羅繪畫
心理遊戲
投壺取巧
手腳並用
stroop大挑戰
幸福年輪，滾（gǔn）滾而來
合力建塔
乒乓球接力
輕鬆（sōng）有趣的方式幫助同學們釋放內心的壓力（lì）
心理知識競賽
曼（màn）陀羅繪畫
通過（guò）繪（huì）製曼陀羅圖案（àn），讓同學們在表達（dá）的過程中整合內心，重建內心秩序和平衡，體會心理（lǐ）的奧秘（mì）。情緒曼陀羅（luó）讓（ràng）我（wǒ）們以顏色為語言，表達內心的情感世界。每一筆一畫，都（dōu）是對過去感謝與愛的頌歌。
趣味心理測評
留下你的表情包
手工DIY區
活動中，同學（xué）們通過沉浸式的手（shǒu）工創（chuàng）作表達情感，釋放（fàng）心靈，收（shōu）獲心流體驗。這些DIY團扇展現了（le）他們對美好生活的盼（pàn）望，有（yǒu）搞怪的、有（yǒu）夢幻的、有（yǒu）色彩斑斕的（de），有素雅的，都是孩子們心（xīn）中所（suǒ）想所思、筆下之神遊。
DIY的小花瓶，孩子們（men）也（yě）投入（rù）地玩，小（xiǎo）巧別致的花（huā）瓶是他們心中所愛。
豐富多彩的活動得到了同學們的廣泛好評，現場（chǎng）同學們參與熱情高（gāo）漲，各個遊（yóu）戲區人氣火爆，歡聲笑語（yǔ）不斷。“闖關”結束後，同（tóng）學（xué）們迫不（bú）及（jí）待地奔向兌獎台，憑借獲得的印花選擇心（xīn）儀的小（xiǎo）禮品。
豐富多彩的活動得到了同學們的廣泛好評，現場（chǎng）同學們參與熱情高（gāo）漲，各個遊（yóu）戲區人氣火爆，歡聲笑語（yǔ）不斷。“闖關”結束後，同（tóng）學（xué）們迫不（bú）及（jí）待地奔向兌獎台，憑借獲得的印花選擇心（xīn）儀的小（xiǎo）禮品。
我們（men）學（xué）校曆來都高度重視學生的心理健（jiàn）康教育，積極普及心理健康知識，努力（lì）提升學生的心理品質，營造積（jī）極向上的校園環境。此次遊園會活動將心理知識融於有趣好玩的競答和遊戲中（zhōng），寓教（jiāo）於樂，不（bú）僅提高（gāo）了同學們對心理健康的關注度，引導同（tóng）學們正視自（zì）己內心的不良（liáng）情緒（xù），學會緩解與釋放負麵情緒，增強（qiáng）自我識別和保護能力，提高心理素質，樹立關愛（ài）自我的（de）健康理（lǐ）念，展現（xiàn）陽光心理之美，也增進了同學（xué）之間的溝通交流，為構建（jiàn）和諧（xié）校園增（zēng）添了一抹“心”的色彩。
